苏州机器人、STEM教育、爱迪生机器人 优质商家

技术素养（Technological Literacy）

使用、管理、理解与评价技术的能力。学生应当知道如何使用技术 ，苏州机器人，了解技术的发展过程，具备分析新技术如何影响自己、国家乃至整个世界的能力。技术是对自然环境的革新与改造以满足人们的现实需要。

工程素养（Engineering Literacy）

对技术的工程设计与开发过程的理解。工程课程是基于项目，整合了多门学科的知识，STEM教育，使得难以理解的概念与学生生活密切相关，激发学生解决问题的兴趣。工程设计是把科学与数学原理系统地、创造性地用于实践地结果.

EDISON 交互反馈教学模式流程：

情景导入、创意构思（Creative conception）、探究反思（Inquiry and reflection）、互动交流（Interactive communication）、分享展示（Share show）、成长记录（Growth record）、专业测评（Professional assessment）

理论基础：杜威的“做中学”理念，皮亚杰建构主义理论，瑞吉欧教育体系

能力培养：

3大商  、8大智能、12大能力